Las categorías que para nosotros son claras, no son necesariamente universales y las matrices conceptuales existentes pueden representar obstáculos cuando se pretende construir una nueva experiencia educativa.
En su columna de esta semana, Pablo Doberti señala que la innovación no surge de una inspiración mágica, sino que es el resultado de un trabajo minucioso y detallado y requiere de nuevas matrices conceptuales.
Para emprender el camino de la transformación en el terreo educativo, Doberti sugiere dos caminos: el primero, sencillamente hacerlo y, el segundo preparar una matriz conceptual nueva.
Conoce los detalles en el artículo completo en: http://pijamasurf.com/2015/11/el-inversor-los-agentes-de-la-conservacion/
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